Spaliere — o invenție suedeză din secolul al XIX-lea care încă funcționează

Spalier pentru camera copilului — versiunea modernă a invenției suedeze din 1813

Pe scurt

  • Pehr Henrik Ling (1776–1839), pedagog al gimnasticii, maestru de scrimă și poet suedez, este considerat în lucrările de referință inventatorul spalierului.
  • Povestea lui începe cu sistemul său de „gimnastică suedeză” și cu Institutul Central de Gimnastică din Stockholm, înființat cu permisiune regală în 1813.
  • Un an exact al invenției nu s-a păstrat. Ce este documentat: în jurul anului 1860, Hjalmar, fiul lui Ling, a făcut din spalierul care economisește spațiu aparatul central al sălii de gimnastică suedeze.
  • Gimnastica lui Ling ca sistem complet a dispărut. Spalierul a rămas: un cadru de lemn cu bare orizontale pentru cățărat, atârnat și întins.
  • Astăzi îl găsești în sălile de sport ale școlilor, în sălile de fitness și în camerele copiilor.

Dacă intri astăzi într-o sală de sport școlară din Germania sau din Scandinavia, de obicei vezi pe perete un aparat cunoscut: spalierul, cu barele lui paralele din lemn. Forma lui de bază vine din gimnastica suedeză a secolului al XIX-lea, o poveste care începe la Stockholm în 1813, acum mai bine de două secole.

Articolul acesta se întoarce la început: cine stă în spatele spalierului, de ce a apărut tocmai în Suedia, cum s-a răspândit și de ce se folosește și azi, deși gimnastica lui Ling a ieșit din modă.

Stockholm 1813 — Pehr Henrik Ling și Institutul Central de Gimnastică

Povestea începe cu un singur om: Pehr Henrik Ling (1776–1839), pedagog al gimnasticii, maestru de scrimă și poet suedez. Ling a studiat la Lund și la Uppsala și a petrecut anii 1799–1804 la Copenhaga, unde a învățat scrima și a intrat în contact cu gimnastica ce câștiga atunci teren în Danemarca. Întors în Suedia, a devenit maestru de scrimă la Universitatea din Lund și preda, pe lângă asta, exerciții fizice. Ling nu era medic: a urmat cursuri de anatomie, dar nu avea pregătire medicală, ceea ce mai târziu i-a îngreunat recunoașterea din partea medicilor.

La începutul lui 1813, Ling a prezentat planul unei instituții pentru formarea profesorilor de gimnastică. În mai a primit permisiunea regală, iar la Stockholm a fost înființat Gymnastiska Centralinstitutet (GCI), Institutul Central Regal de Gimnastică. Ling l-a condus până la moarte. Institutul există și astăzi sub numele de Gymnastik- och idrottshögskolan (GIH), care se prezintă drept cea mai veche universitate modernă din lume în domeniul sportului.

La GCI, Ling și-a dezvoltat sistemul de „gimnastică suedeză” (svenska gymnastiken, numită și gimnastica lui Ling). L-a împărțit în patru domenii:

  • Gimnastica pedagogică — gimnastica pentru școli
  • Gimnastica militară — mai ales scrima
  • Gimnastica medicală — precursoarea fizioterapiei de azi
  • Gimnastica estetică — exprimarea prin corp a gândurilor și sentimentelor

Baza trebuia să fie studiul științific al corpului omenesc: fiecare mișcare urma să fie cercetată în privința efectului ei și definită precis, iar dificultatea trebuia să crească încet, pornind de la formele cele mai simple. În suedeză, spalierul se numește ribbstol. Nu este clar documentat dacă Ling l-a construit deja în forma de azi; lucrările de referință îi atribuie invenția.

Sigur este rolul fiului său, Hjalmar Ling (1820–1886). Între 1859 și 1862 a predat la Nya elementarskolan din Stockholm. Școala tocmai primise o sală de gimnastică nouă, iar acolo Hjalmar și-a pus ideile în practică: aparatele voluminoase fixate în podea trebuiau să dispară, ca să rămână mai mult spațiu liber. Spalierul, care economisește spațiu, a preluat funcțiile mai multor aparate mai vechi. Aceste soluții au devenit un model, de aceea dicționarul biografic național suedez îl numește pe Hjalmar Ling creatorul sălii de gimnastică suedeze moderne.

Gimnastica suedeză ca proiect național

Ce deosebea gimnastica suedeză de alte sisteme de mișcare era ambiția ei sistematică. Nu urma să formeze o elită, ci să servească întreaga populație: elevi, soldați, pacienți.

Cât a trăit Ling, ea nu era însă încă larg răspândită în Suedia. Momentul decisiv a venit abia la câteva decenii după moartea lui. Opera lui principală, Gymnastikens allmänna grunder („Principiile generale ale gimnasticii”), a început să apară în 1834; elevii lui Per Jacob Liedbeck și August Georgii au finalizat-o și au publicat-o în 1840. În anii 1860, Hjalmar Ling a sistematizat gimnastica școlară: tabelele lui de exerciții (prima ediție în 1866) au rămas standardul pentru predarea gimnasticii în școlile suedeze până târziu în secolul XX.

La început, toți studenții GCI veneau din armată. Din anii 1860 au fost admise și femei, un grup care a devenit tot mai important la GCI.

Cum s-a răspândit spalierul în Europa

Spalierul a călătorit împreună cu gimnastica suedeză. Potrivit istoriei GIH, exportul ei a început în anii 1830 și a atins apogeul în deceniile din jurul anului 1900. Vizitatori străini veneau la GCI și urmau cursuri, absolvenții se stabileau în străinătate, iar literatura de specialitate era citită și transmisă mai departe. Până la mijlocul secolului XX, gimnastica suedeză a fost, alături de Turnen-ul german și de sportul de competiție englez, una dintre principalele forme internaționale de exercițiu fizic.

În spațiul germanofon, linia suedeză s-a întâlnit cu mișcarea Turnen a lui Friedrich Ludwig Jahn, care deschisese la începutul lui iunie 1811 primul Turnplatz (teren de gimnastică în aer liber) pe Hasenheide, la Berlin. Ambele mișcări erau marcate de patriotism, dar abordările lor erau diferite: Turnen-ul punea accent pe exerciții îndrăznețe la aparate și pe îndemânarea individuală, gimnastica lui Ling pe mișcări definite precis, cu ambiție științifică. Hjalmar Ling respingea categoric bara fixă și paralelele, aparatele emblematice ale Turnen-ului german. De aceea au fost multă vreme privite cu reticență în Suedia și au fost acceptate pe deplin în gimnastica de competiție suedeză abia în anii 1940. În multe săli de sport școlare din Germania găsești astăzi ambele: spalierul suedez și bara fixă și paralelele din tradiția Turnen.

În Anglia, gimnastica suedeză a ajuns în școli mai ales prin femei. Din 1879, suedeza Concordia Löfving a dezvoltat educația fizică în stil suedez pentru London School Board; în 1881 a preluat-o Martina Bergman Österberg, absolventă a GCI. În 1885 a fondat la Londra Hampstead Physical Training College, prima instituție din Anglia pentru formarea profesorilor de educație fizică ce primea doar femei. Colegiul a pornit cu patru studente și s-a mutat în 1895 la Dartford.

Ce s-a întâmplat în secolul XX

Secolul XX a adus două evoluții opuse.

Gimnastica suedeză a pierdut teren. După Al Doilea Război Mondial, interesul pentru gimnastica lui Ling a scăzut, mai ales pentru că sportul de competiție devenea tot mai popular. În 1966 chiar și GCI și-a schimbat numele: a devenit Gymnastik- och idrottshögskolan, Școala Suedeză de Științe ale Sportului și Sănătății. Ca sistem complet, gimnastica lui Ling a dispărut în mare parte.

Spalierul a rămas. În multe săli de sport școlare face și acum parte din dotarea de bază. Copiii se cațără pe el, atârnă de bara cea mai de sus sau sar pe o saltea de la înălțimea pe care și-o aleg singuri; profesorii agață de el bănci pentru exerciții de echilibru și alunecare. Se folosește și pentru antrenamentul de forță și pentru stretching.

Mai târziu, spalierul s-a întors într-un al treilea rol: acasă. Adulții îl folosesc pentru antrenament acasă, iar astăzi îl găsești tot mai des și în camerele copiilor.

De ce a supraviețuit tocmai spalierul

Asta e întrebarea cea mai interesantă: de ce a rezistat acest aparat, în timp ce sistemul din care provenea a dispărut?

Sursele nu dau un răspuns definitiv. Din punctul nostru de vedere, ies în evidență trei motive:

  1. Economisește spațiu. Tocmai de aceea l-a făcut Hjalmar Ling aparatul central al sălii sale: spalierul a preluat funcțiile mai multor aparate mai vechi, iar podeaua din fața lui rămânea liberă. În apartamente, școli și săli de terapie, acesta este și astăzi un avantaj.
  1. E versatil. Cățărat, atârnat, întins, întărirea mușchilor, echilibru pe bănci agățate: un singur aparat oferă multe exerciții diferite, pentru copii și pentru adulți deopotrivă.
  1. Se potrivește cu abordări foarte diferite. Principiul lui Ling, de a începe cu forme simple și de a crește încet dificultatea, este încorporat în spalier: fiecare alege cât de sus urcă. De aceea se potrivește atât în sportul școlar, cât și într-o pedagogie a mișcării care îi lasă pe copii să exploreze în ritmul lor. Funcționează ca aparat sportiv și ca mobilă.

Un detaliu adesea trecut cu vederea: materialul. Barele trebuie să reziste ani la rând la tras și apucat, de aceea se fac din esențe tari și rezistente; tipice sunt frasinul, fagul sau arțarul. Lemnul masiv de esență tare dă bare ușor de apucat, proiectate pentru sarcina prevăzută. De ce folosim fag masiv pentru Loopo explicăm pe larg în articolul nostru despre lemnul de fag.

Spaliere moderne pentru camera copilului

Ce era ribbstol într-o sală de gimnastică din Stockholm în secolul al XIX-lea este astăzi tot mai des spalierul din camera copilului: de obicei într-o formă mai compactă, uneori completat cu o suprapunere. Ideea a rămas aceeași: mișcare pe verticală, exerciții variate, puțin spațiu ocupat pe podea.

Trei lucruri s-au schimbat:

  • Dimensiunile: spalierele pentru săli de sport au în jur de 2,1 până la 2,6 m înălțime, în funcție de model. Versiunile pentru camera copilului sunt mai mici: Loopo Wall Bars, de exemplu, are 190 cm înălțime, 60 cm lățime și iese în cameră doar 10 cm.
  • Suprapunerea: spalierul clasic este pur vertical. Unele versiuni moderne adaugă o suprapunere, care deschide noi posibilități de mișcare. Mai multe în comparația noastră spalier cu suprapunere sau fără.
  • Normele: echipamentele de joacă pentru copii sunt astăzi supuse normelor de siguranță a jucăriilor. Seturile Loopo sunt testate conform EN 71-1:2014+A1:2018 și EN 71-8:2018 și sunt din lemn de fag netratat: doar șlefuit, fără lac și fără ulei. Construcția de bază a spalierului a rămas, în schimb, surprinzător de neschimbată.

La Antonie Emma lucrăm cu această istorie în minte. Un spalier din fag masiv este gândit pentru o folosire îndelungată și schimbătoare; seturile noastre Loopo au o garanție de 5 ani după înregistrare. De ce să reinventăm ceva ce funcționează de generații? Schimbăm doar ce merită modernizat: dimensiunile pentru camera copilului, configurațiile pentru mai multe tipuri de mișcare, normele de siguranță după cerințele de azi.

Dacă te întrebi dacă în camera copilului tău se potrivește mai bine un spalier sau o structură de cățărare modulară, am analizat întrebarea într-un ghid practic.

Întrebări frecvente

Cine a inventat spalierul? Lucrările de referință i-l atribuie lui Pehr Henrik Ling (1776–1839), fondatorul gimnasticii suedeze și primul director al Institutului Central de Gimnastică din Stockholm, înființat în 1813. Un an exact al invenției nu s-a păstrat. În jurul anului 1860, fiul său Hjalmar Ling (1820–1886) l-a făcut aparatul central al sălii de gimnastică suedeze.

De ce i se spune uneori „spalier suedez”? Pentru că provine din gimnastica suedeză (svenska gymnastiken), sistemul dezvoltat la Stockholm de Ling și de urmașii lui. În suedeză se numește ribbstol. Împreună cu gimnastica suedeză a ajuns în multe alte țări în secolul al XIX-lea și la începutul secolului XX.

Câți ani are spalierul? Rădăcinile lui duc la înființarea Institutului Central de Gimnastică în 1813: peste 200 de ani. Ca aparat central al sălii de gimnastică este documentat din jurul anului 1860.

Bara fixă și paralelele provin și ele din gimnastica suedeză? Nu. Bara fixă și paralelele țin de tradiția Turnen-ului german, întemeiat de Friedrich Ludwig Jahn la Berlin începând din 1811. Hjalmar Ling respingea aceste aparate; în Suedia au fost acceptate pe deplin în gimnastica de competiție abia în anii 1940.

Se mai folosește spalierul astăzi la orele de sport? Da. În multe săli de sport școlare face parte din dotare: pentru cățărat, atârnat și întins, ca punct de pornire pentru sărituri de la o înălțime aleasă singur și pentru agățarea băncilor. Se folosește și pentru antrenamentul de forță, pentru antrenament acasă și în camerele copiilor.

Din ce lemn se fac spalierele? Barele se fac din esențe tari și rezistente; tipice sunt frasinul, fagul sau arțarul. Trebuie să fie ușor de apucat și să susțină în siguranță sarcina prevăzută. Seturile Loopo sunt din fag masiv și placaj de fag, netratate și doar șlefuite.

Ce deosebește un spalier modern pentru camera copilului de o versiune școlară? Mai ales mărimea: spalierele pentru săli de sport au în jur de 2,1 până la 2,6 m înălțime, în funcție de model, Loopo Wall Bars 190 cm. În plus, echipamentele de joacă pentru copii sunt supuse normelor de siguranță a jucăriilor; seturile Loopo sunt testate conform EN 71-1 și EN 71-8. La fel ca într-o sală de sport, spalierul din camera copilului trebuie fixat bine de perete, iar copiii ar trebui să-l folosească doar sub supravegherea unui adult.

Un spalier modern pentru camera copilului găsești în Loopo Mini Gym al nostru. Printre cele cinci configurații ale lui se numără Wall Bars și Rib Tables with Pull-up Bar (spalier cu bară de tracțiuni), recomandate conform manualului de la 3 ani. Ambele se ancorează în perete cu suportul de perete W1. Potrivit producătorului, se folosesc doar sub supravegherea directă a unui adult; sub spalier pune o saltea de protecție potrivită, antiderapantă, adaptată înălțimii de cădere: un covor obișnuit nu o înlocuiește.

Mai multe despre alegerea materialului pentru structurile de cățărare găsești în articolul nostru despre lemnul de fag pentru structuri de cățărare pentru copii. Dacă vrei să afli ce exerciții practice se pot face pe spalierele de azi, citește ghidul nostru despre spaliere cu suprapunere.

Surse

Înapoi la blog