Pikler pedagoģijas kritika — godīgs novērtējums pēc 80 gadiem

Īsumā

• Pikler pedagoģijai ir reālas robežas — dažiem bērniem, dažās ģimenes situācijās, un it īpaši vienā no tās mūsdienu atvasinājumiem: Pikler perfekcionismā sociālajos tīklos.
• Ne katram bērnam ir izdevīgi „tīri brīva kustību attīstība" — bērniem ar īpašām kustību vajadzībām bieži nepieciešams agrīns profesionāls atbalsts.
• Galvenā strāvojuma pediatrija Pikler redz mazāk kā uz pierādījumiem balstītu metodi un vairāk kā pedagoģisku filozofiju ar labiem novērojumiem.
• Zīmola pozīcija: Antonie Emma strādājam ar Pikler principiem, neuzskatot sevi par Pikler ortodoksiju.
• Šis raksts nav anti-Pikler teksts — tas ir mēģinājums būt godīgiem par to, kur bieži citēta pedagoģija sasniedz savas robežas.

Pēdējos gados Pikler pedagoģija ir gandrīz kļuvusi par standartu agrīnā ģimenes konsultēšanā visā vāciski runājošajā telpā. Vecmātes to piemin, audzināšanas grāmatas to citē, mēbeļu ražotāji uz tās balstās — tostarp mēs Antonie Emma. Kopumā tā ir laba attīstība: Pikler var daudz ko piedāvāt, ko sīki aprakstījām rakstā par Emmi Pikler un viņas četriem principiem.

Taču jo plašāk izplatās kāda pieeja, jo svarīgāka kļūst godīga kritika. Kur Pikler sasniedz savas robežas? Kuriem vecākiem labāk noderētu cita stratēģija? Un ko patiesībā saka pediatrija? Šis raksts to apstrādā — mierīgi, bez anti-Pikler polemikas, taču arī bez slavināšanas.

Kāpēc šis raksts pastāv

Lielākā daļa uzņēmumu, kas pārdod Pikler stila mēbeles, neraksta Pikler pedagoģijas kritiku. Tas ir saprotami — tam, kas pārdod mēbeles, ir maz stimula apšaubīt aiz tām esošo metodi. Mēs to tomēr darām trīs iemeslu dēļ:

• Vecāki ir pelnījuši zināt, kur ir robežas — arī, un varbūt īpaši, kad viņi pērk mēbeles, kas balstītas uz pedagoģisku koncepciju.
• Zīmola caurspīdīgums veido uzticību — zīmols, kas rāda tikai gaišās puses, ilgtermiņā ir mazāk uzticams nekā tāds, kas godīgi pārdomā.
• Pikler pedagoģija nav reliģija — pati Emmi Pikler bija pragmatiķe. Viņa, visticamāk, neiebilstu, ka viņas idejas tiek kritiski izvērtētas.

Vēl viens punkts: mēs nevēlamies veicināt Pikler elitismu. Pikler aprindas vietām pēdējos gados ir ieguvušas ekskluzīvu raksturu — it kā pastāvētu „pareizs" un „nepareizs" veids, kā audzināt mazuli. Tas ir pretrunā ar pašu Pikler garu un labas vecāku vadības garu. Šis raksts ir arī kluss pretsvars tam.

Kur Pikler sasniedz savas robežas

Pikler pedagoģija ir ļoti specifiska atbilde uz ļoti specifisku jautājumu: kā vesels, tipiski attīstošs bērns vislabāk attīstās kustību un emocionālā ziņā, kad pieaugušais atkāpjas? Tas labi darbojas daudziem bērniem. Tas nedarbojas visiem. Trīs konkrētas jomas, kur metode sasniedz savas robežas:

Bērni ar īpašām kustību vajadzībām

Zīdaiņiem un maziem bērniem ar muskuļu hipotoniju, distoniju, vieglu hemiparēzi, ar ģenētiskiem stāvokļiem, piemēram, 21. trisomiju, vai ar citiem īpašiem kustību attīstības profiliem, „tikai brīva kustību attīstība" bieži nav pietiekama. Šie bērni gūst labumu no agrīna profesionāla atbalsta — fizioterapijas, ergoterapijas, mērķtiecīgas kustību vadības — un tā bieži ir skaidra medicīniska rekomendācija.

Šeit Pikler dažkārt tiek nepareizi piemērots: daži vecāki „ļauj bērnam izdarīt pašam" interpretē kā argumentu pret pediatriskām agrīnas iejaukšanās rekomendācijām. Tas ir bīstams vienkāršojums. Pati Pikler kā ārste nekad neteica, ka medicīniskā aprūpe būtu jāaizstāj ar novērošanu. Šaubu gadījumā: pediatrija un terapija ir pirms filozofijas.

Ja tavs bērns rāda kustību attīstības bažu pazīmes — aizkavētu apgriešanos, asimetrisku kustību, noturīgu hipotoniju, izlaistus atskaites punktus — saruna ar pediatru un ergoterapeitu nozīmē vairāk nekā jebkura pedagoģiska metode.

Pikler perfekcionisms vecāku vidū

Iespējams, problemātiskākais šodienas Pikler aprindu atvasinājums: smalks vai ne tik smalks spiediens izdarīt visu „pareizi". Instagram un vecāku grupās bieži veidojas „ideālās Pikler mājsaimniecības" tēls — sakārtotas koka rotaļlietu vitrīnas, ritualizētas 15 minūšu autiņu maiņas rutīnas, pilnīgi plastmasas un staigulīšu aizliegumi.

Tas nav tas, ko prasīja pati Emmi Pikler. Viņas rakstos bieži atrodamas atrunas, piemēram, „cik vien iespējams", „savu apstākļu robežās", „šim bērnam varētu palīdzēt sekojošais". Pikler bija pragmatiķe. Tas, kas šodien bieži tiek inscenēts kā „īsts Pikler vecākums", ir spēcīgi stilizēta sociālo tīklu interpretācija, kurai ir maz kopīga ar oriģinālu — un kas daudzus vecākus pakļauj nevajadzīgam stresam.

Praktiskais kaitējums: vecāki, kuri nevar pilnībā palikt Pikler sistēmā, jūtas sliktāk, nekā vajadzētu. Strādājoša māte, kura nevar katrai autiņu maiņai veltīt 15 minūtes nedalītas uzmanības, ar to neizgāžas Pikler vecākumā — viņai ir normāls mazulis normālā ģimenē.

Stingra ieviešana mūsdienu kontekstā

Lóczy Budapeštā bija institucionāls ietvars: pastāvīgi galvenie aprūpētāji, strukturētas ikdienas rutīnas, audzinātāju komanda, kas varēja viens otru aizstāt. Mūsdienu ģimene — bieži viens vai divi vecāki, abi strādājoši, ar vienu līdz trim bērniem un bez pastāvīga atbalsta — vienkārši nevar reproducēt šos apstākļus.

Tas nenozīmē, ka Pikler principi ģimenēm nav noderīgi. Bet stingrā forma — nepārtraukta 1:1 uzmanība, fiksēti aprūpes ritmi, pilnīga jebkuras iejaukšanās formas izvairīšanās — vairumā mūsdienu ģimenes kontekstu nav pilnībā īstenojama. Tam, kas mēģina un neizdodas, nevajadzētu no tā gūt vainas sajūtu. Tas tikai nozīmē, ka Lóczy pārcelšanai uz mūsdienu dzīvokli ir robežas.

Ko kritizē galvenā strāvojuma pediatrija

Akadēmiskā pediatrija uz Pikler raugās ar cieņu, bet no attāluma. Galvenā kritika recenzētajā literatūrā:

• Oriģinālo pētījumu metodoloģiskais vājums: Lóczy pētījums lielākoties bija novērojošs, bez kontroles grupām un bez randomizācijas. No mūsdienu uz pierādījumiem balstītas medicīnas viedokļa tas ir zems pierādījumu līmenis.
• Neskaidra vispārināmība: Lóczy bija specifisks ietvars (institūciju bērni bez vecākiem) ar specifiskiem personāla resursiem. Vai pozitīvie novērojumi tieši pārnesami uz ģimenes ietvariem, nav tīri pierādīts.
• Maz randomizētu pētījumu par Pikler metodi ģimenēs: tas, ko zinām, lielā mērā nāk no kvalitatīviem pētījumiem, pieredzes ziņojumiem un saujas mazu pētījumu. Stingrā nozīmē Pikler nav „uz pierādījumiem balstīta" pedagoģija.

Tas nenozīmē, ka Pikler nedarbojas. Tas nozīmē, ka apgalvojumu „Pikler ir pierādāmi labāka" tādā formā nevar uzturēt. Ko var uzturēt: „Pikler principi ir ticami, daļēji sakrīt ar citiem kustību pētījumiem un, šķiet, palīdz daudzām ģimenēm." Tā ir godīga, lai gan mazāk pārdodama formulējums.

Daži pediatri ir skeptiski pret jebkuras „kustību vadības" noraidīšanu — kustību modeļu rādīšanu, maigu atbalstu, pozīciju demonstrēšanu. No pediatriskā viedokļa mērķtiecīga vadība daudzās situācijās var būt tieši pareizā lieta. Stingrs Pikler lasījums to noraidītu; pragmatiski Pikler lietotāji to tomēr dara, kad tas der.

Kad galvenā strāvojuma pieejai var būt vairāk jēgas

Ir situācijas, kad tradicionālākai, vadošai audzināšanas pieejai ir vairāk jēgas nekā stingrai Pikler ieviešanai:

• Kad agrīna iejaukšanās ir medicīniski ieteikta — fizioterapija, ergoterapija, mērķtiecīgs kustību treniņš. Tādā gadījumā Pikler filozofija nav aizstājējs, bet labākajā gadījumā papildinājums.
• Kad bērns šķiet ļoti pasīvs un pats ierosina maz kustību. Maigs pamudinājums — novietota rotaļlieta, vadoša roka — dažreiz palīdz vairāk nekā tīra gaidīšana.
• Kad ģimenei nav apstākļu Pikler — strādājošam pārim ar trim bērniem un bez vecvecāku atbalsta jābūt pragmatiskam. Šeit laba pieķeršanās nozīmē vairāk nekā metodoloģiskā tīrība.
• Kad Pikler tev „šķiet nepareiza" kā vecākam. Intuīcija nav ienaidnieks. Audzināšanas pieeja, kas iet pretī paša nojautai, ilgtermiņā parasti neizdodas.
• Kad bērnam ir cits temperaments nekā Pikler tipiskajam mierīgi novērojošajam bērnam. Aktīvi, ekstraverti bērni bieži gūst labumu no vairāk rotaļu mijiedarbības un mazāk „novērojošas atkāpšanās".

Ja drīzāk vēlies salīdzināt citu pieeju — uz Montessori orientētu, Hengstenberg kāpšanas pedagoģiju vai vienkāršu eklektisku modeli — to apstrādājām salīdzinājumā Pikler vs kāpšanas loks vs Montessori.

Kā mēs to redzam Antonie Emma — pragmatiski, ne ideoloģiski

Pārdodam mēbeles, kas balstītas uz Pikler principiem. Tas ir skaidrs, un mēs to neslēpjam. Bet mēs neuzskatām sevi par Pikler ortodoksiju. Konkrēti:

• Mēs dalāmies Pikler principos: sagatavota vide, uzticība bērna autonomijai, mēbeles, kas aug kopā ar bērnu.
• Mēs nedalāmies Pikler ideoloģijā: mēs nesakām, ka viss pārējais ir nepareizs. Mēs nesakām, ka tava ģimene dara kaut ko nepareizi, ja izmantojat staigulīti vai jums ir plastmasas rotaļlietu ferma.
• Mēs savus produktus uzskatām par rīkiem, ne par dzīvesstila saistībām. Loopo kāpšanas konstrukciju vari izmantot „klasiskā" audzināšanas stilā tikpat labi kā uz Pikler orientētā ģimenē. Abi ir leģitīmi.
• Mēs neiesakām Pikler katram bērnam. Ja tavam bērnam ir īpašas vajadzības, tavs pediatrs, ergoterapeits un fizioterapeits ir pirmie, ar ko runāt. Mēbeles nāk pēc tam.

Šai pozīcijai ir nosaukums: pragmatisks Pikler plurālisms. No Pikler ņemam to, kas ir ticams un ikdienā īstenojams; izlaižam to, kas ir pārāk stingrs vai neder katrai ģimenei; Pikler uzskatām par vienu iespēju starp daudzām, ne par vienīgo pareizo izvēli.

Tas ir arī mūsu ieteikums vecākiem: lasiet Pikler grāmatas, ļaujiet principiem jūs iedvesmot, pērciet mēbeles, kas jums patīk — un tad beidziet pārāk daudz domāt par metodi un vienkārši esiet vecāki. Labās Pikler idejas laika gaitā kļūst par daļu no jūsu pašu prakses; formālos priekšrakstus varat mierīgi ignorēt.

Biežāk uzdotie jautājumi

Vai man pilnībā jānoraida Pikler pedagoģija, ja nevaru to pilnībā īstenot? Nē. Lielākā daļa labo Pikler pedagoģijas ideju — uzticība pašvirzītai kustībai, uzmanīgi aprūpes mirkļi, droša vide — darbojas arī daļējā īstenošanā. Daļēja īstenošana ir pilnīgi normāla.

Ko darīt, ja mans pediatrs iesaka aktīvu kustību iejaukšanos? Klausies pediatru. Profesionāls medicīnisks padoms stāv pāri jebkurai pedagoģiskai filozofijai. Pikler principus var pievienot vēlāk, kad terapija to atļauj.

Kā saprast, vai Pikler der manam bērnam? Vēro divas līdz četras nedēļas, kā bērns reaģē, kad dod viņam telpu un neiejaucies. Ja viņš ar prieku izpēta, esi uz pareizā ceļa. Ja viņš šķiet pasīvs, garlaikojas vai ir neapmierināts, viņam, visticamāk, vajag vairāk pamudinājuma, nekā nosaka stingrā Pikler forma.

Vai ir pieņemami apvienot Pikler ar citām pieejām? Jā. Patiesībā lielākā daļa ar Pikler ieinteresēto ģimeņu to dara — parasti iejaucot Montessori elementus, dažkārt klasisko kustību audzināšanu. Eklektiska prakse nav „zemāka" Pikler — tā parasti ir godīgākā īstenošana.

Ja Pikler nav katram bērnam, kāpēc Antonie Emma joprojām pārdod Pikler mēbeles? Tāpēc ka mēbeles darbojas arī ārpus stingras Pikler lietošanas. Kāpšanas konstrukcija, Pikler trijstūris, zviedru siena ir saprātīgas kustību mēbeles jebkurā audzināšanas filozofijā — tās nevienu nepiespiež pie metodes.

Kur es varu atrast diferencētu, nereklāmas avotu par Pikler kritiku? Akadēmiskie pediatrijas žurnāli un attīstības psiholoģijas mācību grāmatas piedāvā līdzsvarotu apstrādi. Diferencētas ergoterapeitu un vecmāšu, kas strādā ar Pikler, grāmatas bieži ir līdzsvarotākas nekā Pikler mārketinga literatūra.

Vai Pikler perfekcionisms padara vecākus slimus? „Slimus" ir pārāk spēcīgi. Bet nevajadzīgi saspringtus — jā, dažām ģimenēm padara. Ja Pikler dēļ tu jūties spiediena, nevis atbalsta apstākļos, ir laiks atstāt aiz sevis stingro formu un paturēt tikai tos principus, kas tev patiešām palīdz.

Ja meklē produktu, kas balstīts uz Pikler principiem bez ideoloģijas: skati Loopo Cliff vai visu Loopo klāstu.

Ja vēlies izprast Pikler pedagoģijas pozitīvo pusi, izlasi mūsu rakstu par Emmi Pikler un viņas četriem principiem. Pikler tiešam salīdzinājumam ar citām pieejām skati mūsu salīdzinājumu Pikler vs kāpšanas loks vs Montessori.